שיתוף אבות ואימהות במסיבות סיום

 

עמדת החמ"ד הרשמית כפי שנמסרה לנו לפרסום:

"הנחיות החמ"ד הן לקיים מסיבת סיום או טקס סיום שאליו יוזמנו כלל ההורים אבות ואמהות יחדיו.

במקום שבו בית הספר מעוניין לקיים גם אירוע שלפי אופיו הוא מתאים לנשים בלבד יקיים זאת כאירוע נוסף ולא במקום האירוע המשותף".

במידה וההנחיות אינן מיושמות אצלכם- אנא פנו להנהלה, לפיקוח או אלינו 

מספר שעות לימודי הקודש והחול בחינוך הממלכתי דתי – תשע"ד

 

 

החינוך הממלכתי דתי עושה את הבלתי אפשרי בהיותו מחנך לתורה ומצוות וכחלק בלתי נפרד מכך, פותח בפני התלמיד את היכולת להיות איש מדע, רוח וטכנולוגיה. הקושי הוא בדחיסת כל אלו תחת מספר שעות מוגבל.

מי שבחר בחינוך דתי, חייב לקבל שיש קושי בהשוואה מלאה לשעות החול הניתנות בחינוך הממלכתי (החילוני). יחד עם זאת, השאלה היא במינון. לשנת תשע"ד נקבע מינון ראוי אשר מוודא שתלמידי החינוך הדתי ילמדו את אותה כמות לימודי חשבון, אנגלית וכדומה, כפי שלומדים בחינוך הממלכתי. הגברת שעות הקודש באה על חשבון כמה שעות גיאוגרפיה, היסטוריה, אומנות וכדומה.

ישנם בתי ספר רבים הדואגים כי התלמיד הדתי יחשף בכל זאת, במינון גבוה, למקצועות אלו, על חשבון כמה שעות קודש. ישנם בתי ספר שמתגברים עוד את שעות הקודש על חשבון שעות החול.

תפקידכם כהורים להיות מודעים לרווח ולהפסד: לשים לב באלו מקצועות, קודש וחול, חל פיחות ובאלו מקצועות יש חובה להשלים את הפער.

על כן, הורידו כקובץ EXCEL את הטבלה המצ"ב בקישור. לכל שכבה יש לשונית אחת. מילאו את הטבלה וכך תוכלו להשוות את מצב בנכם למצב המקובל בחינוך הדתי ובחינוך הכללי.       תודה לנועם מורגנשטיין על הכנת הטבלה.

הנהלת החמ"ד קבעה, כי בנושא זה, תהיה גמישות מסויימת בהתאם לאופייה של הקהילה ולרצונותיה.

הטבלאות המלאות שפרסם משרד החינוך בקובץ מתנ"ה, נמצאות מטה, בהמשך, או בקובץ המצ"ב.

לקישור למסמך "מתנ"ה" (מארז תכנון, ניהול והיערכות לתשע"ד), לחצו כאן.

נלמד למנוע אפליה על רקע חברתי/דתי

   

אפליה על רקע חברתי יכולה להיעשות בדרכים שונות. במרבית המקרים היא לא נעשית במכוון אך ישנם מספר מעשים שמביאים אליה, כמו למשל:

1. תקנונים מדירים. 

2. שאלוני קבלה מדירים (מצ"ב דוגמא מדף הרשמה לממ"ד לשנת תשע"ג. בעקבות פניית הורים והתערבות התנועה, הודיע משרד החינוך על איסור לחלק דף זה).

3. תשלומי הורים גבוהים.

ועוד.

מעבר לבעיה החברתית, אנו מאמינים כי חינוך דתי טוב יותר הוא כזה אשר חושף את הילד לחברים מסוגים שונים. חינוך אינטגרטיבי מוסיף ותורם לחיזוקו של הילד לקיים חיי תורה ומצוות בעולם מורכב.

 

במידה ונתקלתם באחד מאלה או באחרים הינכם מוזמנים לפנות אלינו.

 

 

 

 

 

החינוך הממלכתי דתי – תמונת מצב, מגמות והישגים. תשרי תשע"ג

 

 

 

תנועת "נאמני תורה ועבודה" הוקמה בשנת 1978 על רקע דאגתם של הורים ממגמות ותהליכים אשר ביקשו להרחיק את החינוך הממלכתי דתי ממשנתו המקורית, משנת "תורה ועבודה". במשך כ-35 שנה מאז, עסקו פעילי התנועה בהעלאה תמידית של סוגיות, וביצירת שיח פנים מגזרי למען תיקון ובניית מערכת החינוך הממלכתית דתית. לשיח זה התווספה עשייה שכללה בניית קבוצות מחנכים, הורים, יצירת תכנים חינוכיים ופעילות ציבורית ענפה למען אותה מטרה.

בשנה זו בחרנו להתמקד בבדיקה מסודרת של עובדות ונתונים אודות אופיו והרכבו של החמ"ד ותלמידיו, כשדגש מיוחד הושם על ניתוח ההישגים הלימודיים של תלמידי החמ"ד בחינוך היסודי והעל-יסודי. הדבר נעשה על מנת להבין את תמונת המצב לאשורה ולא בהתבסס על שמועות או תחושות, על מנת שאפשר יהיה למקד את השיח המגזרי סביב סוגיות שיש להן משמעות ציבורית רחבה וארוכת טווח.

ההנחייה לעורך המחקר היתה אחת: לבדוק את המציאות בשטח – האם חלה נסיגה או נסיקה בחמ"ד בתחומים אותם בחרנו לבדוק.
לשמחתנו ולגאוותנו, מסקנות המחקר מציגות תמונה יפה המעוררת הערכה רבה ביחס לחינוך הממלכתי דתי. תמונה זו מעוררת כבוד רב במיוחד עקב האתגר המורכב, המבקש לחנך לתורה ולהשכלה גם יחד, במקביל ללקיחת אחריות חברתית לעילא. עם זאת, המחקר מצביע גם על מספר בעיות ומעלה נקודות ומגמות חשובות בקרב החמ"ד והציבור הדתי, שחובה עלינו לתת עליהן את הדעת ולדון בהן. המחקר מקפיד שלא להיכנס לביקורת אישית ופרסונלית אלא להצביע על מגמות ותהליכים רחבים המצריכים חשיבה. שאיפתנו הינה לתקף את המחקר באופן תמידי במהלך השנים הקרובות ובכך לבחון בצורה מקצועית את התהליכים העוברים על החמ"ד. כמו כן, מטבע הדברים מחקר זה התמקד בתחומים מסוימים, על אף שישנם עוד תחומים רבים בחמ"ד הראויים למחקר. אנו שואפים להציג בשנים הקרובות מחקרים נוספים בדבר המתרחש בתחומים נוספים בחמ"ד.

אנו מודים לכל אישי ונשות החינוך הרבים אשר עזרו לנו בביצוע מחקר זה, מהם ששמם ניזכר ומהם שבחרו לעמוד מאחורי הקלעים. וכמובן ברכת יישר כוח לאריאל פינקלשטיין אשר ניצח במקצועיות רבה על המשימה. 

להורדת המסמך כולו לחצו כאן!

לקריאת התקצירים, היכנסו לגוף הידיעה

דרושים עו"ד לעזרה במוקד חינוך

 

 

מידי שנה אנו חוברים אל תנועת "הכל חינוך" אשר מקיימת מוקד טלפוני לקידום השוויון בחינוך בשיתוף הקליניקה למשפט ומדיניות חינוך בפקולטה למשפטים, אוניברסיטת חיפה. 
המוקד הטלפוני מקבל ומטפל בפניות שונות של אזרחים הנוגעות לפגיעה בשוויון ובזכות לחינוך במערכת החינוך. הפניות מתקבלות וממוינות על ידי נציגי הקליניקה בהנחיית עו"ד הרן רייכמן, כאשר הפניות המתאימות עוברות לטיפול משפטי הכולל בירור עובדתי מלא, שיחות טלפון ושליחת מכתבים. במידת הצורך כאשר במידת הצורך אנו עורכים במקביל פעילות תקשורתית.

לצורך כך אנו נשמח להעזר בעורכי דין המוכנים לסייע במוקד חשוב זה בטיפול בפניות "פרו בונו" בהתאם ללוח הזמנים והיכולות של כל אחד מעורכי הדין, כאשר ההתחייבות הינה לטפל בפניות בשלב הראשוני ככל שבחלק מהמקרים יידרשו הליכים משפטיים הם יבוצעו על ידי עורך הדין רק אם ירצה בכך ובתיאום עם עו"ד הרן.
עורכי הדין המתנדבים יעברו הדרכה על ידי הקליניקה למשפט ומדיניות חינוך ויוכלו לקבל ייעוץ שוטף במהלך הטיפול בפניות. עורכי הדין אינם צריכים לעסוק בהכרח בדיני חינוך, אך כמובן ידע בדיני חינוך ומשפט מינהלי עשוי לסייע – נכונות לתרום חשובה יותר.
למותר לציין כי עורכי הדין המתנדבים אינם צריכים להגיע למוקד ויוכלו לטפל בפניות במשרדם הפרטי.
המוקד פועל כל שנה בתקופת אוגוסט-ספט'  (הפרסום ייסתיים עד סוף חודש אוגוסט אך בשבוע שלאחר מכן נשלים הטיפול בפניות)

עורכי דין המוכנים לסייע- אנא השיבו ל: [email protected] תוך פירוט שם ומספר טלפון. 

נעקוב בנועם אחר התכנים המועברים לילדנו

 

 

החינוך הממלכתי דתי פועל בצורה אחראית, מקצועית וערכית. יחד עם זאת, לעיתים, מסיבות שונות אנו עלולים להיתקל בתכנים שראוי כי נביע עליהם את הדעת. התנועה, בזכות ההורים הפעילים הרבים, הצליחה לאתר ולתקן מקרים רבים בהם התוכן המועבר לילדנו היה בלתי מתאים לערכי החינוך הדתי. הכוונה אינה למנוע מילדינו להחשף לתפיסות עלום מסויימות. להפך, תפקידנו לוודא שהם נחשפים בצורה ראויה למגוון ולעושר ולא לתפיסה עולם צרה בלבד. הנכם מוזמנים לעקוב, בנועם ובאחריות, על התכנים ובמידת הצורך לפנות לגורמים האחראים.

אנו, נשמח לעזור בייעוץ והכוונה.

 

שימו לב ל:

1. ספרי הלימוד אושרו ע"י ע"י מערכת החינוך הממלכתית בישראל ומותאמים לחינוך הדתי ציוני. האם הם מביאים תפיסה ציונית? האם התורה נלמדת מתוך רוחב דעת?האם למשל הודרו מהם תמונות נשים?

לעיתים, מורה בודד עלול לכפות על קנייה של ספר המחנך (באופן בלעדי) לפי תפיסת עולם אחרת.

2. תכני התוכנית החברתית כוללים מגוון בריא וראוי של פעילויות שונות (טיולים, הצגות, מופעים וכו'), אשר פותחים לילד צוהר ערכי נכון לעולם הרחב. האם הפעילות כוללת טעימות באמנות? תיאטרון? מוסיקה ועוד? או שמא היא חד גונית.

3.  שיעורי המחנך בנויים לפי תוכנית ערכית רחבה המעוררת מקום לחשיבה עצמאית, עומק ויצירתיות. 

ועוד.

 

* תמונה מיומן המופץ בחינוך הדתי בכמה בתי ספר. ביומן אין איזכור ליום רצח רוה"מ רבין, אין תאריכים לועזיים וכו'. לאחר פעילות התנועה בעניין, הוסף איזכור רצח רבין.

נלמד להאמין ולסמוך על דרכנו החינוכית

 

 

בחירת הורים רבים בהורדת לימודי חול, בהפרדה ובהיבדלות מגיעות במקרים רבים, לא מסיבות השקפתיות, אלא כתוצאה מ:

א. סיבות סוציולוגיות.

ב. פחד מפני המודרנה (פייסבוק, אייפון וכו').

 

לצורך כך, יש קודם כל ליצור מענה אידיאולוגי אשר יעניק להורים את הביטחון בדרך החינוך המתונה.

דבר זה הינך יכול לעשות ע"י:

א. ארגון ימי עיון בעירך.

ב. ארגון סדנאות הורים.

 

אם הינך מעוניין לקחת יוזמה באזור מגורך, פנה אלינו.

נהיה מעורבים בקביעת אופיו של בית הספר

 

מינהל החינוך הדתי קשוב להורים ומבין שקיימות דעות שונות בקרב הציבור הדתי.

במקרים רבים, ההורים עסוקים מאוד בעבודתם ומותירים חלל ריק המאפשר לקבוצות מיעוט להוביל את הקו הרעיוני של בית הספר.

 

על ההורים להיות אקטיבים ולהתארגן בצורה ראויה ומקובלת ע"מ להשמיע את דעת רוב ההורים.

 

נשמח לייעץ על דרכים ראויות ומקובלות לעשות כן.

פנו אלינו.

 

 

 

נארגן חוג בית לחיזוק ערכי הממ"ד

 

 

הממ"ד עומד לעבור שינויים? האוכלוסיה משתנה? הורים דוחפים לכיוונים שונים?

חובתכם לוודא שהתהליכים מתנהלים בשקיפות ומתוך מודעות של ההורים.

אנו מציעים לכם להזמין את נציגנו וליצור מודעות ל:

הסוגיות הערכיות המרכזיות העומדות על הפרק.

דברים שחשוב לוודא בחינוך הילדים.

כיצד ההורים יכולים להשפיע בצורה ראויה ונכונה.

 

סיכום מערב שהיה:

"אמש חזרתי ממפגש הורים במושב דתי, לקראת הקמת ממ"ד חדש בישובם. ההורים פנו לנאמני תו"ע לאחר שגילו כי יתכן שמישהו שלא מייצג את רובם, כבר תופר להם ממ"ד נפרד לפי תפיסות חרדיות לאומיות. לאחר לימוד משותף על תפיסותיו של הלל אל מול עולם התורה של שמעיה ואבטליון, שוחחנו על הדגשים החשובים שכדאי שההורים ישימו אליהם לב. ציפינו ל-20 הורים ובאו יותר מ-60. שלושה התנדבו להיות ועדת הבחירות שתקים ועד נבחר לביה"ס העתידי. הועד יעביר שאלון בין ההורים ובכך הישוב יגבש עמדה מסודרת בדבר אופיו של הממ"ד החדש. דוגמא להתנהלות אחראית ויפה של הורים".

 

ע"מ לארגן ערב, פנו אלינו.

דרושים מתנדבים לעזור בפעילויות לחיזוק החינוך

אנו זקוקים למתנדבים שיעזרו ב:

 

 

1. כתיבת מאמרים לתקשורת (אפשר גם ללא איזכור שם התנועה).

2. ארגון ערבי עיון וחוגי בית מקומיים לחיזוק הממ"ד.

 

3. החתמת רבנים ואישי ציבור חשובים על הקריאה לחיזוק הממ"ד.

4. ייעוץ משפטי במקרים של באפליה ואי שיויון.

 

5. דיווח על מוסדות המפרים את החוק והמוסר הטבעי בעניין.

6. עזרה בתמיכה כספית לכל המהלך.

 

להתנדבות: אנא צור עמנו קשר!