פניית התנועה על רקע סקר החמ"ד בנושא ההפרדה- רעיון נכון, הביצוע דורש תיקונים
בעקבות הנחיות מועצת החמ"ד בנושא הפרדה מגדרית, פנתה התנועה לחמ"ד במכתב שלהלן:
(-לצערנו, ההנחיות בדר"כ לא יושמו או שיושמו לרוב רק לטובת הצד המפריד).
לכבוד
אדר א' תשע"ד,
הרב אברהם גיסר יו"ר מועצת החמ"ד.
ד"ר אברהם ליפשיץ, ראש מנהל החמ"ד
הרב אוריאל עובדיה, המפ"א על החינוך היסודי בחמ"ד.
שלום רב
הנדון: ישום המלצות החמ"ד בנושא הפרדה מגדרית.
1. ב-ב' אדר א' פירסם החמ"ד מסמך ובו סיכום מעשי ושאלון בנושא הפרדת המינים בחינוך היסודי.
2. ברצננו להסב את תשומת ליבכם למספר היבטים הדורשים, לדעתנו, את תיקונם לאור מסמך זה:
א. צורך באנונימיות- השאלון הינו גלוי ובכך הוא מאפשר את הבעיות הרבות שהיו בעבר. מניסיוננו הרב למדנו שרק כאשר השאלון הוא אנונימי, גדלים הסיכויים שהוא אכן ישקף את דעת רוב ההורים. שאלון שנשלח באופן גלוי למזכירות בי"ס אינו משקף מספיק את דעת ההורים אשר חוששים להביע את דעתם בגלל חוסר נעימות מגורם דומיננטי זה או אחר המעורב בעניין.
ב. מוסדות נפרדים לחלוטין עם סמל מוסד שונה: לפי המסמך הם אינם נכללים במהלך זה. אנו תמהים מאוד על כך שהרי הבעיה קיימת גם שם ואולי ביתר שאת. מוסדות נפרדים לחלוטין קיימים במקרים רבים בהם ההפרדה ניכפתה על ההורים באופן בוטה ובהיותה בנויה על שני מוסדות, הרי שמבחינה גאוגרפית הקושי גדול עוד יותר. מה יעשו ההורים החפצים במוסד מעורב, כפי שהגדרתם?
ג. יצירת עוד מדרגות בהפרדה- בתי ספר רבים מפרידים רק בכיתה ה' ומעלה. הדבר קורה גם מסיבות טכניות של רצון ליצירת שנתיים עגולות לכל מחנך/ת. ראוי לתת אפשרות נוספת זו.
ד. מזה זמן שאנו מקבלים פניות מהורים אשר טוענים כי אינם מצליחים להביא לישומן של ההחלטות מסיבות שונות. להלן מספר דוגמאות:
• הקטנת כיתות גם בכיתות א'-ג': בכמה מקומות, כגון בממ"ד גבעת זאב, נאמר להורים כי עירוב הילדים בגילאי א'-ג', יביא לגידול במספר התלמידים בכיתה. לכאורה, אם ניתנת אפשרות ליצור כיתות קטנות, היא צריכה להינתן גם כשהן מעורבות.
• אחידות: במוסד באזור ת"א, טענה המפקחת כי היא אינה מתירה לערוך משאל הורים כפי שהציעה הנהלת החמ"ד. לטענתה, הוראות החמ"ד נוגעות רק למוסדות חדשים.
נשמח לתשובתכם ולהבהרותיכם בעניין
בכבוד רב
שמואל שטח, מנכ"ל. חנן מנדל, יו"ר
