ערכי החינוך הדתי: "ויעשו כולם אגודה אחת"-מאמר שני

 

בשבוע שעבר עמדנו על חשיבותו של לימוד התורה למעוטי היכולת, ועל מאמציו הבלתי נדלים של ר' חייא להקים עולה של תורה בקרב ילדים אלה. בזכות מאמץ זה קראו חכמים "גדולים מעשי חייא", ואף ר' יהודה הנשיא הציב את מפעלו של ר' חייא מעל זה שלו.
כעת אבקש לעמוד על נקודה נוספת שעומדת, לדעתי, בבסיס קיומו של החינוך התורני, ואנסח אותה בהתאם לרוח הימים הנוראים: "ויעשו כולם אגודה אחת לעשות רצונך בלבב שלם". הפעם נשתית את דברינו בעיקר על תורת הסוד. בשבועות הבאים נבסס רעיון זה גם במסורת ההלכה והעיון.

ערכי החינוך הדתי: השיבה לשיח אידיאולוגי-מאמר ראשון

 

בשבועות האחרונים חווה הציבור הציוני-דתי כולו סערה גדולה על רקע מחלוקות חינוכיות קשות, בכל הנוגע לקליטת עלייה ולחינוך ציבורי. כשוך הסערה, כך אקווה, אני מבקש לקדם בירור מעמיק ויסודי, רב-מימדי ושקול, בסוגיות אלה. מובן מאליו שכל בירור כזה, מעצם טיבו, אינו יכול להתמצות בהשמעת צד אחד של הסוגיה, בחשיפה של פן אחד ממנה. לפיכך, אני מפציר בכל פה מכל מי שעמדותיו שונות משלי, ובוודאי שישנם כאלה, שיעשה מאמץ ויאיר את עיני הציבור בדרכו, למען אמיתה של תורה וכבודה. מובן מאליו שכל בירור כזה מחייב שפה ברורה אך נעימה, לא מאשימה ולא משמיצה. גם אם עד כה חטאנו בכך, מוטב שנשנה את דרכנו, ערב ראש השנה הקרבה ובאה.
את רשימתי הראשונה אני מבקש להקדיש לשאלת השיח, ניסוח החזון ומתווה החינוך הדתי בעשורים האחרונים. מזה זמן רב אני מתהלך בתחושה קשה, שמתחזקת לפרקים ושהגיעה לשיאה באחרונה, הנוגעת לליבת החינוך ולמהותו.

 

ישיבות קטנות מאוד

 

 http://www.ynet.co.il/Ext/Comp/ArticleLayout/CdaArticlePrintPreview/1,2506,L-3801238,00.html

 "בקמפיין מסודר בציונות הדתית, משכנעים אותנו בשם התורה להגיע לדרגת קדושה יתירה באמצעות ויתור על המתמטיקה והאנגלית – לשלוח את הילדים לישיבות הקטנות". שמואל שטח סבור כי הקמפיין הזה שולח את הילדים ישר למעגל העוני

אברהם ליפשיץ נבחר לראש מנהל חינוך דתי

אברהם ליפשיץ נבחר לשמש כראש מנהל החינוך הדתי לאחר שבמשך שנה לא שימש איש בתפקיד.


הבחירות נעשו היום על מנת להבטיח שתהיה כתובת לעולם החינוך הדתי עוד לפני פתיחת שנת הלימודים.

 

תנועת נאמני תורה ועבודה מברכת את ראש החמ"ד החדש ומקווה כי הוא יציב בראש סדר העדיפויות את בעיית אליטיזים והיבדלות בחינוך הדתי הבאה לידי ביטוי דרך סינונים בלתי חוקיים ויצירת המחיצות. אנו מקווים כי הוא יפעל לחיזוק החינוך הממלכתי ולמתן עדיפות תקציבית ברורה לבתי הספר הנושאים באתגרי החברה. בתפקידו עליו להבין כי לא יוכל לרצות כל תת קבוצה במגזר, ועליו לקבל החלטות על פי שיקולים בעלי ראיה ציבורית רחבה. אי קבלת ההחלטות ומתן האפשרות לכל תת קבוצה לעשות ככל העולה ללא פיקוח היא שורש הבעיה בחינוך.

דרוש/ה: סטודנט/ית מתמחה לתפקיד "רכז צוות צדק חברתי בחינוך הדתי"- לשנת תשע"ג

הגדרת תפקיד המתמחה:
רכז/ת צוות "צדק חברתי בחינוך הדתי" העוסק בשוויון הזדמנויות ובעידוד לאחריות חברתית, מורכבות ופתיחות במערכת החינוך ובקהילה הדתית.

 

יעדים ומשימות:

1. הרכז/ת יעסוק בריכוז מחקרים ומידע ובהכנת ניירות עמדה בנושא.
2. הרכז/ת יעסוק בהכוונת הורים, מתנדבים ונוער, אשר יפעלו בתוך מערכת החינוך הדתי ובתוך גרעינים חברתיים למען קידום צדק חברתי.
3. הרכז/ת יטפל בפניות של אנשים מכל רחבי הארץ.
4. הרכז/ת יעלה את הנושא על סדר יומו של הציבור הדתי, בין היתר ע"י עזרה בדברור, ריכוז ימי עיון, פגישות לובי ויצירת מרכז מידע אינטרנטי הכולל תכנים חינוכיים ומידע נגיש.

הכישורים הדרושים:

הכרות עם מערכת החינוך הדתית על גווניה השונים.
חיבור לתחום החינוך ו/או מדעי המדינה.
יכולת הבעה בכתב ובע"פ.
הזדהות עם ערכי תורה ועבודה.

לומד/ת במוסד להשכלה גבוהה בשנה ב' ואילך.

Nothing Found

Sorry, no posts matched your criteria