החינוך הדתי על פי ניתוח תוצאות מבחני הפיזה של שנת 2018

/ , , / /
 

פערי הנתונים הנ"ל וההבדלים החדים בין ההצלחה של בנות החינוך הדתי בגיל מוקדם לבין הירידה שמתבצעת אח"כ, מחזקים את ההבנה שקיימת הסללה במערכת חינוך הבנות בחברה הדתית. כאשר בנות לומדות במוסד עצמאי שיש בו רק בנות והמורים מלמדים רק בנות, ההסללה אשר מילא כבר קיימת בחברה הכללית, עלולה להתגבר ולהוריד עוד את כלל הציפיות למטה. דבר זה מחדד את האתגר הקיים בחינוך הדתי במתכונתו הקיימת. יש לציין כי בשנים האחרונות נעשה שיפור ביצירת ציפיות גבוהות יותר, אך ניכר כי הדבר מחייב עבודה רבה נוספת.

תקציר ההפרדה המגדרית בחמ"ד היסודי

/ /

ההפרדה המגדרית בחמ"ד היסודי: השלכות חברתיות ותוצאות חינוכיות החלק הראשון בחיבור זה בוחן את ההשלכות החברתיות והתוצאות החינוכיות של ההפרדה המגדרית בחמ"ד היסודי. בפרק הראשון: הפרדה מגדרית בחמ"ד היסודי – מגמות מרכזיות הצגנו נתוני רקע אודות התרחבות ההפרדה המגדרית בחמ"ד היסודי בעשור וחצי האחרונים. הניתוח שערכנו התבסס על הבחנה בין מוסדות מעורבים ומוסדות נפרדים ברמת […]

בעניין חינוך מעורב בבית ספר יסודי / הרב דוד ביגמן

/ , , /
 

כשהייתי צעיר לימים הייתי מוטרד מהניסוח של הטור ושל השולחן ערוך: "צריך אדם להתרחק מן הנשים מאד מאד" (אבן העזר סימן כא). שאלתי את ראש הישיבה הרב אהרן סולוביצ'יק אם "הלכה" זו אוסרת השתתפות בפעילות של בתנועת בני עקיבא המעורבת. הוא ענה בתקיפות רבה כי אין בכך כל איסור. מיד הבנתי שדברים אלו של הטור […]

עיקרי המחקר אומתו ע"י מחקר של בנק ישראל

/ /

להורדת קובץ המחקר לחצו כאן: בנק ישראל מחקר על הפרדה מתוך המבוא למחקר: "…במסגרת מאבקם בתהליך ההפרדה המגדרית בקרב בתי הספר הממלכתיים-דתיים פרסמה תנועת "נאמני תורה ועבודה" סקירה על מצב ההפרדה המגדרית בחינוך הממלכתי-דתי (פינקלשטיין, 2014). בעבודתם נמצא כי בשנים 2013-2000 עלה שיעור הלומדים בכיתות נפרדות בחינוך היסודי הממל -כתי דתי, וכי בבתי- ספר נפרדים לומדות […]

תוכן המחקר- ההפרדה המגדרית בחמ"ד: מגמות, היבטים תקציביים ואקלים חברתי

/ /

מבוא נושא ההפרדה המגדרית בבתי הספר היסודיים בחינוך הממלכתי-הדתי (חמ"ד) זכה לדיון ציבורי בשנים האחרונות בעקבות פרשיות אחדות בבתי ספר שבהם התגלעה מחלוקת בנושא זה. בעקבות הדיון הציבורי הקים מִנהל החמ"ד ועדה שהגישה לאחרונה מסקנות שאמורות להתוות לראשונה מדיניות מכוונת של מִנהל החמ"ד בנושא. על פי המסקנות, שאושרו על ידי מִנהל החמ"ד, בכל בתי הספר […]

תקציר המחקר: ההפרדה המגדרית בחמ"ד: מגמות, היבטים תקציביים ואקלים חברתי

/ /

בפרק הראשון של חלק זה מוצגים נתונים ראשוניים על ההפרדה והעירוב המגדריים בבתי הספר היסודיים בחמ"ד בין השנים 2013-2000. הממצאים מלמדים על מהלך הדרגתי של הפרדת כיתות: בשנת 2000 למדו 40% מהתלמידים בחינוך היסודי בחמ"ד בכיתות נפרדות, ולעומתם 60% למדו בכיתות מעורבות. בשנת 2013 למדו 57% מהתלמידים בכיתות נפרדות, לעומת 43% בכיתות מעורבות. לעומת זאת, […]